Tulisan Ilmiah
KEBUTUHAN BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (Tugas BK)
(Tugas BK 3) Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENDIDIKAN KHUSUS Dosen: Prof. Dr. Sunaryo Kartadinata, M.Pd. Oleh IIM IMANDALA NIM 0908262 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEBUTUHAN KHUSUS SEKOLAH PASCASARJANA S2 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2010
RESUME: BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM JALUR PENDIDIKAN FORMAL
(Tugas BK 2) A. Latar Belakang Perkembangan pendidikan formal di negara kita dipengaruhi oleh banyak hal, diantarnya perubahan kurikulum dan perubahan peraturan dan perundang-undangan. Perubahan-perubahan itu berdampak pula pada layanan bimbingan dan konseling dalam jalur pendidikan formal. Berbagai peraturan dan perundang-undangan yang berlaku saat ini (diantaranya, UU system pendidikan nasional No 20/2003, Permendiknas No 23/2006, […]
RESUME: Review on Philosophy, Theory, Practice of Developmental Guidance and Counseling
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENDIDIKAN KHUSUS Dosen: Prof. Dr. Sunaryo Kartadinata, M.Pd. Oleh IIM IMANDALA NIM 0908262 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEBUTUHAN KHUSUS SEKOLAH PASCASARJANA S2 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2010
BAHASA ANAK-ANAK YANG MENGALAMI CACAT GANDA (TUNARUNGU TUNAGRAHITA)
AUTHOR: DONALD MOORES Alih bahasa oleh IIM IMANDALA Moores membedakan antara anak-anak cacat ganda (gangguan pendengaran + tunagrahita) yang memiliki penguasaan/perolehan bahasa dengan yang tidak memiliki itu. Bagi anak-anak tersebut diperlukan proses perolehan/ penguasaan dan penggunaan bahasa melalui proses perolehan bahasa tahap awal yang disebut oleh Moores adalah perolehan/penguasaan bahasa “natural” (natural= menciptakan lingkungan […]
Rancangan Pembelajaran Bagi Anak Berbakat (Gifted Child) Dalam Setting Iinklusif
Oleh: IIM IMANDALA * A. Pendahuluan Di dalam kelas yang beragam tentunya kita akan menemukan pula keberagaman kemampuan belajar yang dimiliki oleh siswa. Kita akan menjumpai siswa yang memiliki kemampuan belajar yang lebih baik dalam beberapa mata pelajaran dibanding teman-temannya, ada pula yang prestasi belajarnya rendah, bahkan mungkin kita akan menjumpai siswa yang memiliki minat […]
LAHIRNYA PENDIDIKAN INKLUSIF
Oleh Iim Imandala Sebelum munculnya pemikiran tentang pendidikan inklusif, setidaknya dilatarbelakangi adanya sejumlah orang yang terpinggirkan atau ditolak sehingga tidak dapat berpartisipasi dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya, dan pendidikan. Faktor utama yang menyebabkan mereka terpinggirkan/tertolak adalah faktor pendidikan (UNESCO, 1990) sehingga pendidikan menjadi isu utama untuk mengatasi masalah ini. Jika kita mengacu pada data […]
KONSEP DASAR ASESMEN
Oleh Iim Imandala Dalam upaya memberikan layanan pendidikan yang tepat/sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan anak berkebutuhan khusus maka diperlukan langkah-langkah yang sistematis. Langkah itu diawali dengan proses asesmen. Setiap anak berkebutuhan khusus harus melalui proses asesmen itu sehingga akan diperoleh gambaran kemampuan dan kebutuhan belajarnya. Apabila proses asesmen tidak dilakukan maka pembelajaran yang dilakukan tidak […]
BLOG Pendidikan Khusus 